有备而来,笑傲课堂教师实习心得
有备而来,笑傲课堂教师实习心得
上好每一节英语课,最重要的就是备好课,为上课做好充分的准备。
我从以下四个方面阐述了如何高效的备好一节课。
第一,备教材。教材是最重要的教学资源,钻研教材和把握教材是教师永远的基本功。如果怕麻烦,懒得动脑筋,为应付学校检查而编写教案,教案设计千篇一律,没有凸现课型差异,必将失去备课的意义。教学目标、重点、难点设计不能照搬教参,完全一刀切,而要充分考虑学生的兴趣差异、知识差异和能力差异,体现创意。这样的教学设计才能是高效的、成功的'。教师要注重对教材的整体把握,明确单元间各课的内在联系与本课写作任务间的真正关系,注重以旧带新,教材之间的内在联系并围绕话题进行有效整合,根据学生的需求和认知水平以及教材的特点,整合教材内容,提供给学生充分自主运用教材内容的空间。
第二,备学生。教师是课堂教学的促进者、引导者,怎样促进,怎样引导,是不可能在教学活动中随意生成的,课堂上的生成需要教师运用教育的智慧去引导。没有备课时的全面考虑和周密设计,就没有课堂上的有效引导与动态生成。目前的备课基本上各自为战,教师多在应付检查,缺乏针对学生的备课,多以教师为中心。所谓以学生为本实际上却忽略了对“本”的研究,忽视了对学生自主学习能力的培养。
第三,备目标——明确要做什么。依据新大纲、新课程标准,准确把握教学目标、教学重点难点,这直接决定着备课的质量。教学目标的表述要做到“明确、具体、可观察”。不同的目标均可以通过不同的读写活动得到落实和检验。围绕教学目标所设定的教学活动环环相扣、层层递进,很好地体现了“学生接触、理解和体验真实的语言,并在此基础上运用语言的过程”。教师要善于创设利于学生语言学习的情境,强调语言学习的实践性,以促进学生思维,强化学习效果,为实现教学目标服务。
第四,备练习——巩固课堂教学成果。精读精练是提高课堂效率的关键。练习设计要有目标,有层次,有重点,有拓展,体现个性差异,重视能力培养。另外,还尽可能地备辅助教学手段的选择及备课堂突发事件等等。
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