阅读节的活动方案策划

阅读节的活动方案策划

读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为了打造“书香校园”，我们举办校第一届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行。

一、活动主题：让书香溢满校园

让书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动目的：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使广大学生借读书节的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

三、活动口号：

打造书香校园 点缀绚丽人生

读书自古有乐，书香最能致远。

雅言传承文明 ，经典浸润人生。

诵读经典美文，传承中华文明。

点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的太阳。

四、主题活动：

1、设置班级图书角，达到一定量的图书（至少人均一册），并充分发挥好图书的作用（查看记录评比）。每人写一句读书感言。（各班选出若干句上传校园网中的读书专栏）（评比）

2、经典诗文诵读比赛

3、我和书的故事征文、演讲比赛

4、手抄报评比

5、翰墨书香黑板报评比

6、读书主题班会 （ 读一本经典名著、写一篇读书笔记）

五、活动时间：20xx年10 月——20xx年12 月

活动对象：全体教师、学生

六、活动安排及要求：

（一）准备阶段：

1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。

2、设计学校读书节活动方案。

3、在校园网上开辟读书专栏，传递信息、记录经典、展示成果。

5、设计各类读书活动。

6、设计开幕式、各类评比等方案。

7、总结、积累和展示（闭幕式）。

(二)启动阶段

1、启动仪式

（1）举行第一届“读书节”开幕式。

（2）漂流书屋启动仪式

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

（2）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

(三)展示阶段

1、经典诗文诵读

2、我和书的故事征文、演讲

3、手抄报比赛

4、翰墨书香黑板报评比

(四)总结表彰

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学工处处，学校根据内容、形式、效果等开展评比。

学工处

20xx/10/12

为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订学校第五届读书节活动方案。

一、活动主题：读美文经典，创书香校园

让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长，我快乐！ 二、活动目的：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、本届读书节宣传口号：热爱书籍，享受阅读，品味人生 四、活动时间:

20xx年9月3日----12月31日 五、活动内容及安排：

第一阶段：营造氛围 (9月3日―9月15日)

1、教务处制定第五届读书节活动方案。

2、各班主任做好宣传、发动工作，制定班级读书节活动计划。 3、发放学生课外阅读书目。

4、各年级明确读书活动内容、读书比赛项目等。 5、读书节开幕式。（9月3日）

6、开放学校图书馆、阅览室。建立图书借阅制度，安排借阅程序。 第二阶段：品味书香（9月15日--12月20日）

教务处将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动。各班应根据本班实际情况，制订班级读书活动方案，认真有效地组织、开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。 1、好书推荐主题班队会-----九月份

活动要求：每个备课组长要按月定期推出本年段“每月新书好书推荐榜”，语文老师要引导学生广泛阅读，让校园内的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时都读到好书。9月25日，班队会课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班队会”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。在班队会开展前让学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班队会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。 2、建立“班级图书角”[参考书目附后]----九月份

活动要求：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。（20xx年9月29日评选“优秀班级图书角”） 评价方式：

（1）书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少150本，书籍至少7成新；

（2）书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；

（3）书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；

（4）书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；

（5）图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。 3、“好书伴我成长”读书小报展评活动----十月份

三年级以上学生出一份以读书为主题的小报（介绍名人读书故事、读书格言、好书介绍、抒发读书感受等），小报用纸标准是八开纸。美术老师必须用一两节课对学生进行小报的版面设计指导。语文老师要布置学生利用国庆节七天假把作品完成。每班至少推荐５幅作品参加评选。（10月8日完成） 4、制作书签比赛----十月份

征集读书名言，制作精美书签活动。要求二至六年级美术老师组织学生制作 ……此处隐藏2272个字……

1. 确定“年段读书口号”： 感受文字之美 尽享读书之乐。

活动要求：围绕本年段学生读书特点，让全体学生参与设计，自创有个性年段读书口号，写在黑板报上让学生常诵读，记心间。

2.好书推荐阅读沙龙

活动要求：4月份第一周（第六周），各班利用阅读课时间举行一次“好书推荐阅读沙龙”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

3．评选班级、学校两级“悦读之星”及校级“书香班级”。

4. 推选作品入编“书香报”。

（三）阅读日当天具体安排：（4月23日）

1．时间安排：4月23日当天。

2．具体活动：

上午：

（1）参加校读书节总结表彰会。

（2）参加校经典诵读现场演出。节目内容：童话剧表演

下午：

图书漂流

实小南湖校区五年段语文组

20xx年3月26日

一、指导思想

为了更好地落实幼儿园语言教育的课程目标，构建幼儿园书香文化，让幼儿亲近阅读、喜欢阅读、走进快乐的阅读世界，在听听、读读、说说、做做、演演中养成良好的阅读习惯，学习科学的阅读方法，培养良好的道德情操和审美情趣。我园将20xx年10月1日至20xx年10月31日定为“新晃县幼儿园第一届阅读节”。活动期间，各班将根据本年龄段幼儿的特点，开展内容丰富、形式多样的阅读节系列活动，吸引每位幼儿、教师、家长积极参与，让每个人都爱上阅读，在“悦读”中健康快乐地成长，同时也对本园提升社会效益，打造优秀的品牌效应起到一定的推动作用。

二、活动主题

书香为伴 快乐成长。

三、活动目标

1、引导幼儿接角优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，形成良好的阅读态度和习惯，并鼓励幼儿把阅读内容以合适的形式表现出来。

2、激发家长积极参与阅读的兴趣，增强家长对早期阅读重要性的认识，增进亲子之间的情感。

3、通过阅读活动，提高教师的思想道德和专业能力，

让书成为教师成长的伴侣。

4、营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香园所。

四、活动人员安排

总负责：李奕 潘熹

后勤保障：吴文生

总指挥：姚昕 苏婕

执行指挥：各年级组长、各班主教老师

五、活动进行安排

第一阶段：策划启动阶段

1、制定阅读节活动方案。

2、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能

参与活动。

（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好

书推荐”活动。

（2）向全园教师、幼儿、家长发出阅读节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。

（3）拓展亲子阅读空间，张贴图书故事内容，供亲子阅读。

（4）利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

3、幼儿园第一届阅读节“书香为伴 快乐成长”班级海

报设计大赛(以班级为单位，幼儿园评选出一、二、三等奖)

4、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。营造书香校园

的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段

活动开展要求：各班小朋友，家长及老师要积极投身于本次阅读节中，为幼儿营造出乐读书、爱读书、读好书的良好氛围。本此活动设立“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”奖，表彰优秀幼儿，热心家长及优秀班级。

（一）教师读书活动

1、根据幼儿园阅读节活动进行讨论沙龙。

2、倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划， 认真阅读2本以上由幼儿园推荐的书籍，教育专著和国学经典等，如《跟苏霍姆林斯基学当老师》、国学经典书籍等，诵经典、品国学，不断充实自我。开展个人自主推荐购书活动。

3、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写一篇教育随笔、案例和读书笔记。

4、利用幼儿园网站，把教师获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

1、班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事（具体故事可见附录）。

2、创设完善班级阅读区，引导幼儿参与“我的图书大家

读”活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本” 评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。

各班要定期更换并充实图书。

4、班级开展“讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。

5、设计一面以“阅读节”活动为主题的班级读书墙面。

6、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

7、大、中、小班各开展有关“书”的主题活动。

8、拟定家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目。

9、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

10、每天幼儿园各班选送幼儿在全园的晨间活动前进行晨间诵读播报；每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。

11、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）

各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴 快乐成长”的活动中来。印发《阅读节倡议书》，进行宣传发动。

1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购

书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时

间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案

等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

4、家长沙龙：分享交流亲子阅读体会（初定10月23

日—25日，每班出席2-4名家长，年级组负责），并进行好书推荐。

（四）年级组活动

小班组：1、幼儿经典诵读比赛（集体）（10月15日上午）

2、亲子诗歌朗诵会表演

中班组：1、幼儿经典诵读比赛（集体）（10月16日上午）

2、家庭故事表演赛

大班组：1、幼儿经典诵读比赛（集体）（10月17日上午）