音乐教师工作总结
音乐教师工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编收集整理的音乐教师工作总结,希望对大家有所帮助。
音乐教师工作总结1作为专职音乐教师已有2个学年了,现将这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的潜力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理:
为了使学生能简单、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。个性是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。
三、课外活动:
为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里:举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足:没能实此刻高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交,相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛,使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把关上不是很严格,从而影响了整台晚会的质量和效果,哨显冗长了。主持人更是不能将就的,应经过严格选拔,以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试:
为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:(宝贤初一、附中初三)让学生选取一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇400字左右的文章,资料是关于音乐的,能够是鉴赏、评论,音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作:
1、宝贤初一的建队仪式;
2、宝贤初一的音乐会。
六、其他:
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。
音乐教师工作总结2学期末又到了,一学年即将结束。本学期,我们音乐科组老师,在学校领导的带领下,能够较好地完成岗位职责以及各项工作任务。现将这学期我科的教学工作总结如下:
一、教研促教扎实有效
我们科组老师能积极参加校内外的各种教研活动,加强理论业务学习,深入领会课程标准的教学理念。
(一)、校外,我们积极参加市镇组织的教研活动、课例观摩学习,通过观摩、培训,提高专业知识,加强专业技术水平。
(二)、校内,积极开展校本教研活动,通过听课、评课、反思等,知道自己的不足而汲取别人的有点,达到互相学习、互相促进的效果,进一步提高科组成员的整体水平,以及对新课标的理解和内涵有更深刻的认识。我们足不出户也能进行直播观摩课例,开展“莞师慧课堂”网络直播学习活动,观后科组进行简短的讨论,充分发挥“研”和“讨”的最佳作用。
二、课堂教学丰富内涵
在课堂教学中,我们科组老师始终坚持以审美教育为核心,培养学生核心素养为目的,努力做到通过音乐陶冶性情、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,关注学生在课堂的行为表现和感受能力,让学生在音乐实践活动(听、看、唱、演等)中,主动去发现、探索,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐,体验音乐带来的快乐和成功感受。通过不断实践与尝试,课堂形式不断得到丰富,我们还把口风琴引进课堂,在常规的课堂上抽取10分钟学习,不仅丰富教学内容,让学生能通过学习和掌握乐器提高核心素养。
三、积极开展学生课外兴趣活动
继续开展多项音乐第二课堂活动,让学生根据爱好自由选择,以兴趣爱好为目的,开拓学生的视野,丰富学生的课余生活,每个队伍都有机会代表学校参加市镇组织的各项文艺活动。顺利完成20xx届毕业班典礼暨文艺汇演,给一个真正属于学生的舞台,让孩子们尽情挥洒青春,个性飞扬,得到社会各界的好评。
四、口风琴特色项目的建设
本学年音乐科组继续开展特色项目——口风琴教学,口风琴作为本校特色项目,现阶段已在1—6年级音乐课堂上普及开展,一、二年级口风琴校本教材编写已全面完成,教材内容简易好学,富有趣味,校本教材每级有十课,每课内容都创编了两到三首的练习曲,几首中外经典儿童歌曲,根据学生的手指特点和演奏技巧由易到难,循序渐进地进行学习。低年级的学生学习兴趣浓厚,享受学习获得的成功感和愉悦感,继续开发和研究实用、适合学生的学习教材将是我们科组科研的方向。
学生的基础打好了,到三年级起把学习能力强,演奏技巧掌握较好的同学将被选入学校的精英队训练, ……此处隐藏15546个字……来说,本学期,在教学工作中我做的还不够,作为一名年轻教师,很多地方还需要提高,应该虚心向其他教师请教学习。多参与听、评课的活动,努力使自己的课堂教学更为成熟,对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
音乐教师工作总结15本次音乐教师培训是在县教育局领导的大力支持下、由县进修校具体负责调研、计划、实施。四天的紧张培训已经结束,顺利地完成了预期工作任务,培训效果是历年来最明显的一次(教育局xxx副局长语)。老师们学到了“真本领”,为今后的音乐教学及社团活动开拓了思路,提供了素材。
一、培训教师:
梁xx:(口风琴演奏常用指法)
段xx:(唱歌教学中常见问题及对策)
李xx:(口风琴演奏中的气息控制、浅谈合唱与指挥) 董xx:(口风琴合奏应注意的事项)
许xx:(音乐优质课的后期制作)
贾xx:(口风琴保养与维修)
二、培训特点:
1、培训团队整体素质高、服务意识强。这次培训由教育局xxx局长亲自挂帅,在开班仪式上x局长对组织和实施人员提出了严格的要求,对参训学员表达了殷切的希望。x局长的讲话鼓舞了培训团队的士气,激发了参训学员的学习热情,预兆了本次培训的圆满和成功。主抓教师培训的教育局副局长xxx和进修校校长xxx,具体负责本次培训的领导工作,无论是培训前的准备工作,还是在培训中,两位领导时刻关心和帮助着我们。在领导的关怀下我们的培训方案做的细致周密,培训时间也由两天增加到四天,为学员们提供了口风琴普及款
中质量最好的琴,培训安排在了有高清摄像头的录播室等等。有了领导们的保驾护航我们的培训才得以扬帆远航,收货颇丰。授课教师团队也是高手云集,实力派、偶像派强强联合。梁xx、李xx、许xx、贾xx四位老师属于中年教师梯队,年龄都是奔四的人。梁老师是历年进修学校音乐教师培训的组织者和授课人之一,有着丰富的组织和教学经验。李老师在xx一中任教音乐多年,学员中年轻点的多是他的学生。李老师音乐素养全面,基本功扎实,授课方式灵活,广受学生赞誉和爱戴。许老师虽是美术出身,但在xxIT界无人不知,无人不晓,对于教学软件的使用更是信手拈来。贾老师多年来致力于乐器培训,教学成绩斐然,近年来又热心于课堂乐器推广。也是历次xx县音乐教师培训团队中核心人物之一。段xx和董xx老师还不及而立之年,虽然入行不久,但年轻有为,在各自的岗位上兢兢业业,开拓进取。段老师组织和排练了隆尧县第一个口风琴演奏节目,演出效果轰动一时。董老师组织了xx县第一个口风琴社团,人员54人,每周活动两次,为xx县课堂乐器推广奠定了基础。强有力的组织领导和优秀敬业的师资队伍是这次培训成功的关键。
2、培训内容既丰富又重点突出。本次培训以口风琴为主,包括了演奏的方方面面和日常保养和维修,还详细介绍了口风琴在xx县中小学发展情况。让学员既掌握了演奏技能又分享了如何开展口风琴社团活动,以及如何把口风琴引入课堂。培训主线是口风琴,但是每天又搭配了音乐教师急需充电的内容:唱歌教学中常见问题及对策、浅谈合唱与指挥、音乐优质课的后期制作。唱歌教学是音乐课的主打
内容,在众多的学校因为音乐课时少,能够把课本上的唱歌部分学完已是不易。但是在唱歌教学中学生出现了问题,如何面对和解决,从而提高孩子们的演唱水平,是让音乐教师苦恼的问题。现在凡是开着音乐课的学校都是至少几百人规模的中心校,参加合唱活动不可避免,但是音乐教师组织合唱活动的能力普遍较差,也是继续提高的技能。而优质课制作,对于教师们来说是新的挑战,以往录制音乐课要四处求人,还要焦急等待。求人不如靠己,现在高像素的手机能够解决录制问题,只要教师们掌握一点剪辑技术,完全能够随时制作自己的优质课。本次培训内容既注重音乐教学和活动的新领域开发和引领,又注重旧问题的分析和解决,本次培训如寒冬之星火,久旱之甘露,给人以希望,赐人以力量,得到了参训教师们的一致认可。
3、少讲多练,充分发挥学员们的主观能动性。学员们都是成年人,而且有一定的教学经验,自学能力强。培训中我们把课堂交给学员,以学员为中心,授课教师作为引导者、观察者、指导者、评价者,为学员提高教学服务。培训开始首先激发学员们的学习欲望,我们组织了大讨论“学习一门乐器的理由”。大家积极思考、踊跃发言,经过整理形成了一篇小论文《学习一门乐器的十个理由》,这篇论文成为我们这次培训的理论基础,诱导鞭策着大家团结一致、积极进取。参与这次培训的学员音乐素养参差不齐,有专职教师,有兼职教师,有音乐爱好者,还有被充数来的。根据客观实际,我们对学员因材施教,灵活要求,让每一位学员都要在原有基础上有所进步和提高。对年龄较大而且没有任何音乐基础,学习困难的学员,比如xx校区和
xx校区选派的学员,年龄都在五十岁左右,可以说是本单位的培训专业户,经常参加各类培训,对于如何混培训十分有经验。对于这样的学员我们不歧视、不放弃,发现他们的优点加以放大,让他们重新评价自己在班里的地位和价值,找到自己的位置,以积极的心态投入培训。最终两位老师在汇报演出中组织了另三位没有音乐基础的学员,排练了口风琴齐奏《划小船》,尽管很简单,但是他们精心设计、认真排练,演出获得全体观众的喝彩。
三、培训收获:
通过培训、交流,老师们收获匪浅,首先基本掌握了口风琴的演奏,对组织口风琴社团活动和乐器进课堂有了基本思路。对于如何提高唱歌教学的课堂效果、如何组织指挥合唱活动、如何编辑优质课有了基础的理论和技能。xx中学的冯xx老师说,担任音乐教师已经十年有余,非常认同乐器进课堂,但苦于没有实施方法,经过培训,不但认识和掌握了一门很实用的乐器,更重要的是让他对于如何开展乐器教学有了成熟的思路。xx校区的xx中心幼儿园张xx院长参加培训后,对于口风琴这种乐器产生了浓厚的兴趣,希望我们能够送教下乡,把他们的老师也给培训一下,让幼儿园的孩子们也能尽早接触口风琴,得到音乐的熏陶。xx校区的周xx老师不仅是位老教师,也是音乐爱好者,能够吹奏多种乐器,所以对于学起口风琴感到得心应手。他也是第一次接触口风琴,感到很惊奇,通过几天的培训,他认为口风琴在所有乐器中是最具有普及意义的小乐器,他表示回单位后,计划向领导申请二次培训,让更多的老师和学生能够认识和掌握口风
琴。这次培训的意义不仅仅是学员们学习一点知识和技能,更重要是开阔了学员们思维,激发了他们创新教学的热情,让学员们有了塌下心来干实事的决心。
四、启示与建议:
1、希望会有更多的贴近课堂教学、贴近教师素质的培训,切实提高教师们专业化素养。
2、这次培训全程录像,保存了培训的第一手材料,便于培训后的反思和总结,建立了“xx县音乐教师群”,方便了学员的交流,也便于信息畅通,收集学员们的意见和建议,为下一次培训提供经验教训。
3、我县的音乐教育总体水平还远远落后于教育发达地区,充分利用好音乐教师资源,尽量不要脱离本学科,还需要校长们重视音乐教育,切实执行素质教育和全面发展的教育方针。
xx县教师进修学校
贾xx
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